Le bilan initial de l'écriture

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Le bilan initial permet de :

  • Déterminer à un instant "t", la nature et l'importance des difficultés d'écriture.

  • Repérer leurs possibles causes, les inscrire dans une perspective globale.

A ce titre, je suis habilitée à utiliser la BMT-i, une batterie d'évaluation qui regroupe  des épreuves permettant d'évaluer certains domaines des apprentissages, des fonctions verbales et non verbales, des fonctions attentionnelles et exécutives, pour les enfants de la moyenne section de maternelle à la 5ème.

  • Orienter vers un professionnel de santé (orthoptiste, orthophoniste, neuropsychologue, ergothérapeute, psychomotricien, neuropédiatre, psychologue clinicien, etc.) pour des examens complémentaires ou un autre suivi  si les difficultés repérées s'inscrivent dans une problématique qui ne relève pas, ou pas uniquement, de la compétence du graphothérapeute. Le praticien favorise et s'inscrit ainsi dans une démarche d'accompagnement  pluridisciplinaire et contribue à orienter vers un parcours de soin si nécessaire.

  • Construire un suivi personnalisé et ciblé.

  • Proposer et demander si nécessaire des aménagements pédagogiques pour la vie scolaire. Étayer les dossiers MDPH.